[图文]教子心语
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教 子 心 语
教 子 心 语作者:高学娟    教学科研来源:本站原创    点击数:70    更新时间:2015/7/10

首先,言传不如身教。

初三是人生的第一个转折点,孩子一进入初三,学习气氛瞬间就紧张了起来,如今初三上学期已经所剩无几,离着中考的距离也越来越近。为了让孩子有一个好的学习环境,家长应该先把电脑以及电视“戒”掉,并且慢慢的引导孩子从电视剧以及网络中渐渐的走出来,不能只让孩子不看电视、不玩电脑,要自己以身作则。

其次,分析孩子的现状,明确帮助孩子的目标与策略。

  可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息,再加上进入初三以来孩子几次大考的成绩等,分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平,列出优势与弱点,做到心中有数,确定奋斗目标。

  第三,与孩子取得共识。

  注意要让孩子自己分析或引导他分析,不必因分析不够全面或不够准确而与他争执,关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上,再探讨可以改进的空间,并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。

  第四,落实计划。

  要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。对学习成绩暂时落后的孩子来说,只要不放弃就有希望。要相信孩子,并让孩子信任你。

  第五,家长要善于"察言观色"

  当孩子情绪有变化时,要帮助他们,特别在考试后,无论考得如何,都应该找孩子聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训;可与孩子一同分析考卷,发现问题。最后,可以鼓励孩子找老师弄懂,或请家教等等。

信任的度不好把握。信任太少,事事参与,就会让孩子感到过于约束;太过信任就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握,可以多跟孩子和老师交流。"信任"不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,""得更细更有水平。

另外,教育孩子要遵循三个原则:一不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的变化;与孩子说话时不要中间打断孩子。二要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气,或换个说法、多建议,切记不要唠叨。三不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机,不要用来说教。

最后,督促孩子好好学习的同时,每天早上还要给孩子做好早饭,不能让学习累垮了身体!

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