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    不忘初心 克难前行
    不忘初心 克难前行作者:周兆涛    德育之窗来源:本站原创    点击数:5    更新时间:2017/7/18

    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返。从1999年大学毕业后走上讲台,到今已在台上经历风雨十八年。多年来的为人师表,十几年的班主任工作经历,让我感触颇深。

    从刚毕业时的血气方刚到现在的平静成熟,我在教师岗位上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上,久久不能忘怀。

    一名教师要想学生对你多一份亲近、敬爱与信任,这就需要主动去亲近每一位孩子的心灵,激发他们内心的潜能。正如俄国教育家乌申斯基说的:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生。”

    记得刚工作的第一年,校领导就委任我当了班主任。看着楞头楞脑的青年,许多老老师心里没底,没有积极地与我搭档来进行工作。最终班级的老师不是和我一样刚毕业的,就是一些学科转行的。面对着这样的情况,我的内心起伏很大,暗暗告诉自己要干出个样来,赢取学生的敬爱,也收获同事们的认可。

    在实际的班级生活中,我除了积极向一些老教师请教外,就充分利用年轻这一优势,着重去亲近每一位孩子的心灵,引导他们的人生观、世界观,从而激发他们内心的潜能。心灵之间的契合,让我收获了很多。孩子们不但在心里上与我亲近,更是在学习上根据我的引导形成了良好习惯。最终我们在第一次考试中就取得了大丰收。七门课程除两门第二外,其余五门全部第一,且平均分超最后一名近八十分。我与孩子们沸腾了,也都感受到了心与心交流的力量。随后两年内,我与孩子们除了在学习上一直保持第一外,也在音乐、美术、体育等方面取得了很大的成绩。班级第一年就获取了市优秀班集体,而我也得到了领导、同事、家长们的认可。

    当然,工作中因各种因素的影响也时常会发生让人受伤的事件。记得有一次在另一个班级里的一位同学作业始终完成不了或质量不高。在与孩子交流多次无明显效果后,我给家长打了电话,不知什么缘故,家长却不耐烦的说了句“孩子在学校就需要老师管,我们管不了,不用打电话了!”听到这样的话语心中充满了酸楚。当然这个孩子在以后的发展中也没有得到一个好结果。可事情却很值得深思。学校与家庭以及社会应当怎样协调才能让各方共赢?相信直到现在也是许多老师很闹心的一件事。

    再如,现在的社会环境早已形成了一种教育上的畸形。孩子只要在学校发生的事,总是会让学校、老师脱不了干系,承担责任。有孩子自己不听老师的教导,违反学校规定,结果受到了一些伤害。家长就整天来学校纠缠不清,弄得人心惶惶,教育教学工作无法有效进行,各方面都受到了不良影响。还有的同事因管教孩子而被诬赖,不但名誉受损,而且还付出了经济损失。说实话,工作环境的复杂性早已在潜移默化中影响到了老师的工作热情。

    当然作为一名老师,我们早已深知,虽然我们都努力教导着每个学生,可事故真的是在所难免的。发生问题时,我们也只有冷静地面对,理智地思考,只有对形势进行多方面的剖析,力求找到解决问题的突破口,化干弋为玉帛,让每一个人都能从处理问题的过程中自我反省。

    教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,我们也就需要有足够的耐心。在平时的工作中多细心观察,及进发现学生的错误,坦诚地交流,争取最佳的效果。总之,三尺讲台,道不尽酸甜苦辣;二尺黑板,写不完人生风景。既然选择了当一名人民教师,就只有静下心来,勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。也许也就如别人戏说的那样“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”后,自己才能升华、幸福吧!

    一切归位,不忘初心,克难前行!

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